CLASE 25 DE ABRIL (INTERNET APLICADO A LA EDUCACIÓN)

Durante la sesión del 25 de abril se han realizado la exposición de diferentes temas del manual de la asignatura. A continuación, voy a explicar el primer tema expuesto que trata sobre el internet aplicado a la educación:

TEMA INTERNET APLICADO A LA EDUCACIÓN WEBQUEST, BLOG Y WIKI.

INTRODUCCIÓN:

En las aulas del siglo XXI hay que considerar:

• Internet un recurso importante en la formación del alumno.
• Dar máxima importancia la proceso de aprendizaje del alumno.
• Considerar la elaboración de nuestros propios materiales, como docentes.

WEBQUEST.

Se creó en 1995 por Bernie Dodge y Thomas March.

Se trata de una actividad diaria guiada que el profesor le da al alumno una serie de tareas junto con unos procesos para realizarla a través de Internet.

Características: 

• Esencia motivante y atractiva.
• Buena forma de incluir en el currículum los procesos de internet.
• Se lleva a cabo por equipo.
• Tarea es la parte fundamental.

Estructura:

• Dirigida al alumno:
• Introducción
• Tarea: sintetizar la información
• Proceso: recursos que utilizarán para la tarea.
• Evaluación
• Conclusión
• Dirigida al docente:
• Orientaciones: realizar el propio material.

Otros tipos:

• Miniquest: versión de las webquest que se reduce solo en tres pasos. Dirigida a profesores y alumnos que se inician en internet.
• Blogquest: integra el uso del blog.
• Tubequest: los alumnos buscan información a través de YouTube.
• Eartquest: viaje virtual a través de Google Earth.

Uso educativo:

• Fomenta la competencia tecnológica.
• Alumno trabaja autónomamente, construyendo su conocimiento.
• Trabajo en grupo colaborativo.
• Son sencillas e intuitivas para el uso.
• Motivan al alumnado y se adaptan a las necesidades del aula.

Diseño, creación y publicación:

• Contenidos similar al de una UD.
• Diseño grafico similar página web.
• Información debe estar adaptada  a su edad y conocimientos.

LA CAZA DEL TESORO

Es un recurso útil que consiste en planificar actividades que se basa en que los alumnos utilicen internet para responder a preguntas que se le plantean. Las actividades tienen una estructura deffinida ya que el docente organiza la actividad de forma que le llevan a las páginas a utilizar.

Creación:

• Introducción de tarea.
• Planificar preguntas.
• Recursos
• La gran pregunta (pregunta final)

BLOG

Creado por Tim Berners en 1992. En 2004 alcanzó la máxima popularidad. 

La definición de blog se trata de un diario personar publicado en Internet dnde puedes colgar recursos informativos. Objetivo: tratar temas de internet.

Características: facilidad para publicar cualquier contenido, contenido con visión personal, subscripción gratuita, cualquier temática, interactivos, etc.

Elementos básicos: entradas, categorías, información del autor, gadget y widget, gestión de comentarios.

Usos educativos: los alumnos pueden expresarse y además de trabajar la competencia digital, trabajan la competencia lingüística. Dentro del blog hay 3 cursos educativos:

• Herramienta de gestión de conocimiento: gestión de temas, actividades, tareas, investigaciones...
• Espacio web para el alumnado: el alumnado expresa lo que ha aprendido.
• Red de aprendizaje

El blog puede ser una buena herramienta para la investigación y nos ayuda a trabajar con una metodología por proyectos.

Diseño, creación y publicación:

• Mediante sistemas remotos: para principiantes, es gratuito y es la recomendada para utilizarla con nuestros alumnos.
• Mediante sistemas más complejos: se instala y se configura la herramienta web. El usuario deberá configurar y adaptar el servidor web. Tiene ventajas que es que se pueden realizar cambios y adaptaciones pero, tenemos una desventaja y es que es muy complejo.

WIKI

Páginas web colaborativa por un grupo de usuarios que se puede editar fácilmente. Nos permite el trabajo colaborativo en cualquier ámbito. Como son tan fáciles de editar, podemos elaborar un tema rápidamente pero podemos ver contenido inapropiado o con errores.

El primer wiki fue creado en 1995 y surgió con la idea de tener un espacio de trabajar en forma colaborativa.

Características: editado por cualquier persona, los cambios se observan fácilmente, el uso es muy sencillo y rápido, llevan avisos sobre que otra persona ha modificado algo, opción de cambios recientes e historial, se puede recuperar las versiones anteriores y los permisos a los documentos son fácilmente alcanzables.

Posibilidades en el ámbito educativo: gran variedad de información aunque no todo es fiable, rapidez de acceso, recuperar versiones y además, se puede utilizar en diferentes niveles educativos.

EduWIki: campo de la educación que se puede utilizar en diferentes niveles (alumnos, profesores, etc) favoreciendo el trabajo colaborativo.

Metodologíawiki: manera de trabajar -> compartir un documento y aceptar los cambios posibles.

Actividad con wiki: cuaderno de clase donde tomen los apuntes personales y los alumnos tendrán que aportar la información de los apuntes.

Diseño, creación y publicación:

• No es muy sencillo.
• Conocimiento amplio de informática.
• Colaborar en otras wikis.

POSIBLES ACTIVIDADES:

• Trabajo por proyectos mediante la creación de un blog.
• Cuaderno de clase con las wikis.
• Miniquest realizar informes sobre algún tema.

Espero que os haya gustado la entrada de hoy, ¡NOS VEMOS EN LA PRÓXIMA ENTRADA! Un saludo.