CLASE 16 DE FEBRERO

El pasado 16 de febrero, durante la clase, cinco compañeras realizaron la exposición del tema de las TIC y la inclusión educativa (al final de la entrada pondré el enlace a la presentación que realizaron). Durante la exposición nos estuvieron explicando algunas de las ventajas y desventajas de las TIC, como pueden ser:

• VENTAJAS: motivación, interés, cooperación, creatividad, etc.
• INCONVENIENTES: distracción, adicción, fiabilidad de la información, etc.

Entre uno de los inconvenientes nombrados anteriormente se encuentra la dificultad de inclusión ya que tanto el software y el hardware de un ordenador provoca ese problema de inclusión tanto en los niños en un aula como cualquier otra persona en cualquier situación o contexto. Algunas de las dificultades que podemos encontrar a la hora de utilizar un ordenador son el acceso al ordenador y el acceso a las redes. Si nos centramos en el acceso al ordenador podemos encontrar:

• HARDWARE: dificultades en la utilización de ratones, teclados...
• SOFTWARE: problemas en el sistema educativo, navegadores, programas, etc...

Y, respecto al acceso a las redes, nos dificultan: la búsqueda de información, comunicación, accesibilidad a los navegadores, accesibilidad a documentos web...

Para poder solucionar esos problemas, nos encontramos con la tecnología de apoyo, que se utiliza para ayuda a las personas con diferentes problemas a realizar una serie de actividades, esas tecnologías son necesarias para algunos pero buenas y beneficiosas para todos. ¿Cómo podemos resolver esos problemas gracias a las tecnologías de apoyo? mediante ña adaptación de un ordenador con hardware o software, como por ejemplo: emuladores de ratón, emuladores de teclado, pantallas táctiles, sistema de síntesis por voz, salidas braille, etc.

Por otra parte, para poder introducir esas soluciones, el profesor debe de tener en cuenta muchos aspectos: no todos los alumnos son iguales, necesidad de adaptarse a cada alumno, necesidad de formar al profesorado en atención a las necesidades, tener en cuenta las capacidades, conocimientos y formación del alumnado, etc.

Y, por último, para finalizar la clase, la profesora comenzó con la explicación del tercer tema del manual. Este tema trata de la organización de las TIC en los CEIPs. En este tema es muy importante la conexión entre el alumnado, el profesorado y las familias:

• PROFESORADO: poseen correos electrónicos, utilizan la aplicación ITACA, consulta de las nóminas online...
• FAMILIAS: pueden ver las faltas de asistencias online, reciben las faltas de asistencia y amonestaciones por sms...
• ALUMNADO: creación de aulas de informática, asisten a aulas digitales, aprenden informática a través de todas las materias...

(el resto de la información de este tema lo expondrán algunos compañeros de clase el próximo día y lo explicaré en una de las siguientes entradas)

Espero que os haya resultado interesante la información de hoy y, ¡NOS VEMOS EN LA PRÓXIMA ENTRADA!


Enlaces:
Enlace presentación: https://bienve1998.blogspot.com.es/2018/02/presentacion-tema-2.html